SUSTANTIVOS
1.- Subraya los sustantivos del texto. Recuerda que
los sustantivos son clases de palabras que hacen referencia a personas,
animales, objetos, lugares, sentimientos, ideas… Pueden llevar determinantes.
El squire Trelawney, el doctor Livesey y
algunos otros caballeros me han indicado que ponga por escrito todo lo referente
a la Isla del Tesoro, sin omitir detalle, aunque sin mencionar la posición de
la isla, ya que todavía en ella quedan riquezas enterradas; y por ello tomo mi
pluma en este año de gracia de 17... y mi memoria se remonta al tiempo en que
mi padre era dueño de la hostería «Almirante Benbow», y el viejo curtido
navegante, con su rostro cruzado por un sablazo, buscó cobijo para nuestro
techo.
Lo recuerdo
como si fuera ayer, meciéndose como un navío llegó a la puerta de la posada, y
tras él arrastraba, en una especie de angarillas, su cofre marino; era un viejo
recio, macizo, alto, con el color de bronce viejo que los océanos dejan en la
piel; su coleta embreada le caía sobre los hombros de una casaca que había sido
azul; tenía las manos agrietadas y llenas de cicatrices, con uñas negras y
rotas; y el sablazo que cruzaba su mejilla era como un costurón de siniestra
blancura. Lo veo otra vez, mirando la ensenada y masticando un silbido; de
pronto empezó a cantar aquella antigua canción marinera que después tan a
menudo le escucharía:
«Quince
hombres en el cofre del muerto... ¡Ja! ¡Ja! ¡Ja! ¡Y una botella de ron!»
2.- Indica la clase
de los siguientes sustantivos: común /propio ( topónimo/: nombre de lugar antropónimo:
nombre de persona), concreto/abstracto, individual
/ colectivo, contable / no contable
Si se trata de un sustantivo propio como Juan
se dirá solo: propio (antropónimo) X
Si se trata de un sustantivo abstracto como “ envidia”
se dirá solo: común , abstracto X
Si se trata de un sustantivo incontable como “vinagre”
se dirá solo: común, concreto, incontable X
Si se trata de otros como “silla” nos fijaremos y
diremos que es común, concreto, individual , contable.
oveja
rebaño
Pedro
Orense
armario
odio
soldado
ejército
agua
sal
CLASE
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DEFINICIÓN
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EJEMPLOS
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Común
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Designa a
todos los seres u objetos de la misma clase o especie.
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amigo,
gato, monte, equipo
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Propio
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Nombra a
un ser u objeto en particular, diferenciándolo del resto de los seres u
objetos de su misma clase.
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Tim,
Carlos, Everest, Betis
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Concreto
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Nombra
seres u objetos que se pueden percibir por los sentidos.
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armario,
jabón, oso
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Abstracto
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Nombra
conceptos, pensamientos o ideas que sólo existen en nuestra mente y que no se
pueden representar en la realidad.
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educación,
limpieza, amor
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Individual
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Es el
que, en singular, sirve para nombrar un solo ser u objeto.
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lobo,
barco
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Colectivo
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Es el
que, en singular, sirve para nombrar a varios seres u objetos a la
vez.
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manada,
flota
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Contable
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Es el que
sirve para nombrar seres u objetos que se pueden aislar y contar.
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lápiz,
vaso, calcetín
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No contable
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El que
sirve para nombrar sustancias o materias que no se pueden contar, aunque se
puedan pesar o medir.
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agua, sal,
oro
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3.- Escribe el colectivo de los siguientes sustantivos:
árbol
pino
álamo
barco
pez
soldado
plato
isla
pera
cerdo
4.- Escribe 5
sustantivos abstractos.
ADJETIVOS
CALIFICATIVOS
5.- Subraya los
adjetivos calificativos. No
olvides de que los adjetivos indican una cualidad del sustantivo al que
modifican. Se han puesto en negrita los sustantivos.
Lo
recuerdo como si fuera ayer, meciéndose como un navío llegó a la puerta de la
posada, y tras él arrastraba, en una especie de angarillas, su cofre marino;
era un viejo recio, macizo, alto, con el color de bronce viejo que los océanos
dejan en la piel; su coleta embreada le caía sobre los hombros de una casaca
que había sido azul; tenía las manos agrietadas y llenas de cicatrices, con
uñas negras y rotas; y el sablazo que cruzaba su mejilla era como un costurón
de siniestra blancura.
6.- Indica si los adjetivos en negrita son especificativos o explicativos. Lee
la información que viene a continuación sobre qué son los adjetivos
calificativos especificativos y qué son los adjetivos calificativos
explicativos.
a)
Cortó una
flor blanca.
b)
La blanca nieve resplandecía.
Adjetivos especificativos: tipo de adjetivo que señala una
característica del sustantivo que lo diferencia con los demás. Ejemplos:
-
Jose tiene un coche negro → Los coches puedesn ser negros, rojos, azules,amarillos…Entre los
múltiples colores que pueden tener los coches, especifica que
se refiere al de color negro.
-
María se está probando un
vestido largo → los vestidos
tienen múltiples tamaños pero en este caso especifica que es
el de tamaño largo.
- Alzó su brazo derecho → Especifica uno
de sus dos brazos; no se trata del brazo izquierdo.
Adjetivos explicativos o epíteto: tipo de adjetivo que expresa una cualidad inherente , característica
propia del sustantivo, que posee por su
naturaleza: Ejemplo “blanca nieve”. El adjetivo nos indica una
cualidad propia de la nieve, que la caracteriza. Se trata , pues, de un
adjetivo explicativo. La nieve no
puede ser roja, azul…como sucedía con los coches Los adjetivos
explicativos pueden ser eliminados y
la oración no perdería su significado, suelen situarse antes del sustantivo
(aunque podemos encontrar ejemplos de adjetivos especificativos que van
delante y explicativos que van detrás) y tienen como función añadir valor
estético a la oración . Ejemplos:
Blanca nieve, dulce azúcar, verde campo, fiero león, fría nieve, oscura noche, frío invierno…
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DETERMINANTES
7.- Indica a qué tipo
pertenecen los siguientes determinantes. Revisa la información de los determinantes
que viene a continuación de esta actividad:
a)
Mi libro.
b)
Dos libros.
c)
Algunos libros.
d)
Los libros.
e)
Aquellos libros.
f)
¡Qué libros!
g)
¿Cuántos libros?
h)
Esa mochila.
i)
Nuestra mochila.
j)
La mochila.
k)
Bastantes mochilas.
l)
¿Qué mochilas?
m) Diez mochilas
n)
¡Qué coches!
o)
Cuarto lugar.
p)
Medio sueldo.
q)
Triple sueldo.
r)
¿Cuánto sueldo?
s)
Ese sueldo.
t)
Mi sueldo.
u)
Poco sueldo.
v)
El sueldo.
DETERMINANTES: Aparecen
junto a un sustantivo, con el que concuerdan en género y número: aquellos
libros, esas manzanas, mis pantalones…Concretan o limitan la clase de objetos a
los que se refiere el sustantivo. Los determinantes se clasifican en siete
tipos: artículos, posesivos,
demostrativos, numerales, indefinidos, interrogativos, exclamativos.
1.- Artículos
(clase de palabra variable que va siempre
delante del sustantivo y concuerda con él en género y número).
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-Artículo indeterminado: se usa para presentar realidades
nuevas, desconocidas en el discurso: Compré una planta.
Un niño, una casa, unos perros, unas
aldeas.
-Artículo determinado: permite hacer referencia a una realidad
que el oyente conoce: La planta
crecía bien.
El niño, la casa, los perros, las aldeas
-
También tenemos artículo “lo”. Ejemplo: Lo bello. “Bello” es un adjetivo pero
al ir al lado de un determinante se transforma en un sustantivo. Este proceso
se llama “sustantivización”. Solo los sustantivos pueden llevar determinante
artículo, así que las palabras que lo llevan son sustantivos o se convierten
en sustantivos.
Se
pueden contraer: al cine
(al= preposición a + artículo el cine)
del niño (de = preposición de
+artículo el niño)
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2.- Posesivos
(indican
posesión
o
pertenencia)
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Un poseedor:
1ª personaà Mi amigo/a, mis amigos /as, amigo/a mío/mía, amigos/as míos/mías.
2ª personaà tu amigo/a,
tus amigos/as, amigo tuyo, amiga tuya, amigos tuyos,
amigas tuyas.
3ª personaàsu amigo/a, sus amigos/as,
Varios poseedores:
1ª personaà nuestro
amigo, nuestra amiga, nuestros amigos, nuestras amigas.
2ª personaà vuestro
amigo, vuestra amiga, vuestros amigos, vuestras amigas.
3ª personaàamigo suyo,
amiga suya, amigos suyos, amigas suyas, su casa ( de ellos), sus casas ( de ellos)
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3.- Demostrativos
(Sitúan
al sustantivo cerca (este zapato), en distancia media (ese zapato)o lejos
(aquel zapato)de la persona que habla)
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Demostrativos de cercanía: este niño, esta niña, estos niños, estas
niñas.
Demostrativos de distancia media: ese niño, esa niña, esos niños, esas niñas.
Demostrativos de lejanía: aquel niño, aquella
niña, aquellos niños, aquellas niñas.
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4.- Numerales
(Indican cantidades precisas u orden)
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Cardinales: indican cantidades precisas (dos pisos, cinco
mesas, ocho ovejas…)
Ordinales: indican orden (primer
lugar, segundo piso, tercer día…)
Multiplicativos: Indican el
resultado de multiplicar una cantidad por un número natural: doble, triple, cuádruple, quíntuple…)
Partitivos: Expresan una
parte de la unidad (medio, tercio, un
cuarto, un quinto…).
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5.-Indefinidos
(expresan
una cantidad imprecisa)
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Algún día, algunos días, alguna señora, algunas semanas,
ningún árbol, ninguna hormiga, ningunos folios,
ningunas nubes, varios alumnos, varias melodías, poco
dinero, poca suerte, pocos trofeos, pocas horas, mucho ruido,
mucha gente, muchos coches, muchas
cortezas, toda persona, otro cargador, otra sartén, otros
abuelos, otras razas…
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6.-Interrogativos (Introducen una pregunta)
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¿Cuánto dinero? ¿Cuánta gente? ¿Cuántos
días? ¿Cuántas razones? ¿Qué
día? …
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7.-Exclamativos (Introducen una
exclamación)
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¡Qué alegría! ¡Cuánto viento! ¡Cuánta
suerte! …
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PRONOMBRES
Pronombres son las palabras que señalan o representan a
personas u objetos, o remiten a hechos ya conocidos por
el hablante y el oyente. Podríamos decir que son palabras que sustituyen a
los nombres.
Fíjate en las siguientes oraciones:
María practica
varios deportes.
|
Ella es
una gran deportista.
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“María” es un sustantivo” y “ella” es el pronombre que sustituye a
ese sustantivo.
Existen 8 clases de
pronombres:
CLASES DE PRONOMBRES
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Personales
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Indefinidos
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Posesivos
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Interrogativos
|
Demostrativos
|
Exclamativos
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Numerales
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Relativos
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1.- Personales
(clase de palabra variable que va siempre
delante del sustantivo y concuerda con él en género y número.
Tenemos
pronombres personales en 1ª, 2ª y 3ª persona).
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Pronombres
personales tónicos:
-
Pueden ser Sujeto:
1ª persona
singular: Yo
2ª persona singular: Tú / usted (de cortesía)
3ª persona singular: él, ella, ello
1ª persona singular: nosotros, nosotras
2ª persona plural: vosotros,
vosotras
3ª persona plural: ellos, ellas
-
Pueden ir
acompañados por preposición: a mí,
para mí, a ti, para ti, a sí, para sí.
-
Pueden ir
precedidos por preposición “con”: conmigo,
contigo, consigo
Pronombres
personales átonos: me, te, se, lo ,
la, le ,los, las, les , nos, os
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2.- Posesivos
(
señalan a un sustantivo además indican
si el objeto pertenece a una o varias personas que se llaman poseedores.)
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Un poseedor:
1ª personaà Mío, mía, míos, mías.
2ª personaà tuyo,
tuya, tuyos, tuyas
3ª personaà suyo,
suya, suyos, suyas
Varios poseedores:
1ª personaà nuestro,
nuestra , nuestros, nuestras.
2ª personaà vuestro,
vuestra, vuestros, vuestras.
3ª personaà suyo,
suya, suyos, suyas
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3.-Demostrativos Remiten
a sustantivos, indicando la distancia especto a las personas que hablan y escuchan.
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Demostrativos de cercanía: éste, ésta, ésto, éstas, éstos.
Demostrativos de distancia media: ése, ésa, éso, ésos, ésas.
Demostrativos de lejanía: aquél, aquélla,
aquello, aquéllos, aquéllas.
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4.- Numerales
(Informan
con exactitud de cantidades y órdenes de colocación referidos a sustantivos,
pero sin mencionarlos).
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Cardinales: indican cantidades precisas (dos, cinco, ocho )
Ordinales: indican orden (primero,
segundo, tercero…)
Multiplicativos: Indican el
resultado de multiplicar una cantidad por un número natural: doble, triple, cuádruple, quíntuple…)
Partitivos o
fraccionarios:
Expresan una parte de la unidad (mitad,
tercio, …).
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5.-Indefinidos
(señalan a personas o cosas de forma imprecisa,
pues son difíciles de limitar o
precisar con exactitud).
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Algún, algunos, alguna, algunas, ningún, ninguna, ningunos, ningunas, varios, varias, poco, poca, pocos, pocas, mucho, mucha, muchos, muchas, toda, otro, otra, otros, otras…
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6.-Interrogativos (Expresan preguntas a la vez que señalan
sustantivos).
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¿Cuánto? ¿Cuánta? ¿Cuántos? ¿Cuántas? ¿Qué?
¿Cuál? ¿Cuáles? ¿Quién? ¿Quiénes?,
¿Dónde?… Llevan tilde en castellano.
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7.-Exclamativos
(
Expresan exclamaciones a la vez que hacen referencia a nombres)
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¡Qué! ¡Cuántos! ¡Cuántas! … Llevan tilde en castellano.
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8.- Relativos
(
Pronombres que se refieren a su antecedente o al elemento anterior)
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que, quien,
quienes, cual, cuales, cuantos (as), cuyo, donde, cuando, como.
Ejemplos:
Los muebles que compraste
son muy elegantes.
La señora cuyo hijo se perdió está
hospitalizada.
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8.-
Subraya los pronombres personales tónicos
Yo, Tú /Usted. Él , ella, nosotros, nosotros,
vosotros, vosotras, ustedes, ellos, ellas
También son los que llevan “i” después de preposición: a , de, para + mí, ti, sí y
conmigo,contigo,consigo
a)
Ayer yo fui
a comprar.
b)
Mi hermana
tiene tres años más que tú.
c)
¿Es usted el
Sr. Gómez? Sí, soy yo.
d)
Ella es una
chica estupenda.
e)
A nosotros
nos gustan los deportes.
f)
Vosotros
siempre vais a correr los sábados.
g)
Ayer compré
un regalo para ellos.
h)
A mí me
gustan las novelas de aventuras. Siempre llevo alguna conmigo.
i)
A ti te
fascinan las películas de terror. Siempre veo alguna contigo.
j)
Solo piensa
en sí. Lleva un espejo consigo.
k)
El libro es
de él.
9- Subraya los pronombres personales átonos (me, te, se , lo, la, le, los, las, les, nos,
os) e indica la persona. Ejemplo: me à pronombre personal átono, 1ª persona
1.
Me reí mucho ayer. 1ª persona
2.
Te leeré un
libro.
3.
Se
conocieron pronto.
4.
Lo conocí en
la hamburguesería.
5.
La perdí
ayer.
6.
Los compré
rápidamente.
7.
Las vi en el
parque y les dije que regresaran pronto.
8.
Le compré
una pulsera azul.
9.
Nos veremos
el sábado.
10. Os traeré algún regalo.
10.- Aparte de los pronombres personales
existen otros tipos de pronombres. Indica el tipo de pronombres subrayados:
a) Ésa es mi casa.
b) Solamente comí dos.
c) Compré uvas y comí bastantes.
d) ¿Cuántos
fueron?
e) ¡Cuántos!
f) Ese es el libro que leí ayer.
g) Rompió el jarrón, el cual estaba sobre la mesa.
h) Ese es el escritor a quien más admiro.
i) La casa donde
vivo es roja.
j) Las suyas
son mucho mejores.
k) Unos espectadores atendían, otros aplaudían.
l) Eso no hace.
m) Este equipo juega en tercera.
n) Creo que es un poco envidioso; siempre desea
lo mío.
o) Aquellos son mis
padres.
p) De estos regalos, ¿Cuál prefieres?
q) Es importante creer en algo.
r) El cine estaba tan lleno, que solamente
estaban unos pocos.
